盛夏砺行，秋至收获。七月至九月，医学部举办的第四届大学生暑期科研培训班圆满落幕，30余名医学本科生在六十余天沉浸式研修中全面完成各项教学实训任务。
此次大学生暑期科研培训班对标《中国本科医学教育标准—临床医学专业（2022版）》及学校临床医学专业认证建设要求，紧扣“知识体系完整、临床能力扎实、科研思维活跃、职业素养过硬”人才培养主线，构建理论筑基、实操砺能、临床对接、科研启智四位一体培养体系，依托医学部两大科研平台即湖北省病原真菌感染诊疗临床医学研究中心、长江大学真菌与真菌病诊疗交叉创新研究中心开展，践行专业认证“以学生为中心、以产出为导向、持续质量改进”核心理念。
聚合跨域导师力量，对标认证优化实训体系
在医学部统筹组织下，本届培训班共吸引30余名临床医学专业学生报名参与。由孙毅教授牵头组建跨学科导师团队，汇聚校内基础医学教研骨干与附属医院临床医技力量。
课程体系严格对照临床医学本科毕业十大维度要求迭代升级，增设临床指南解读、科研伦理与学术规范等必修教学内容。实操教学深度融合真菌实验技术、临床标本处置与病原快速检测场景，增设临床病例研讨模块，打通基础医学与临床实践衔接壁垒，全方位锤炼学生专业本领、职业精神、团队协作与终身学习能力。经过系统研修，20余名全程参训学员全部顺利通过各项考核，实操技能与科研思维测评通过率100%，充分展现医学生笃学求索、知行合一的良好风貌。
结业答辩聚焦临床需求孵化一批应用型创新课题
结业汇报环节完全参照临床医学专业认证中“学生综合能力评价”的规范流程开展，12名学员代表依次登台，复盘六十余日的研学历程。大家结合课堂研习、实验室实操、临床病例研讨的切身体悟，分享知识迭代、能力进阶的成长蜕变，立足基层医疗健康服务需求梳理个人学业与职业发展规划。
现场研讨打破传统“汇报-打分”的单一模式，导师与学员围绕临床真实问题深度互动，累计碰撞出30余条创新思路，最终凝练形成12项大学生创新创业训练计划、医学创新竞赛备选课题，研究方向覆盖真菌快速检测技术迭代优化、难治性真菌感染个体化诊疗方案完善、基层医疗机构院内真菌感染防控策略探索等临床刚需领域，真正实现“从实验室选题到解决临床问题”的培养闭环，充分彰显青年医学后备力量敢想敢创、心系一线的责任担当。
坚持梯次传帮带，彰显长期赋能育人实效
培训班注重成果沉淀与梯队建设，建立“一届带一届”传帮带成长机制，以实实在在的科研临床成效落实产出导向、持续改进的认证理念。第三届参训学员持续深耕研究，累计以共同第一作者（排名第一或第二）发表3篇SCI论文，其中中国科学院2区2篇刊发于Frontiers in Microbiology（IF=5.73），中国科学院3区1篇刊发于Infection and Drug Resistance（IF=3.2）。围绕耐药真菌药物联合作用机制开展研究，相关研究结论已服务于附属荆州医院难治性感染病例诊疗，实现从实训学习到科研产出、反哺临床的成长跨越。
临床82303班葛露以共同第一作者发表SCI论文
临床82304班唐梦画以共同第一作者(排名第一)发表SCI论文
临床82301班曾亦欣以共同第一作者(排名第一)发表SCI论文
锚定建设目标，擦亮医学育人特色品牌
当前，学校临床医学专业认证建设迈向提质深化的关键阶段。面对病原真菌感染领域耐药菌株频发、基层诊疗能力不均衡等现实难题，医学部将持续以专业认证标准为根本遵循，做强做优大学生暑期科研培训班特色育人品牌。不断完善理论、实操、临床、科研全链条培养模式，坚持临床问题导向，厚植医者职业素养，强化科研创新培育，发掘造就更多功底扎实、勇于创新的青年医学后备人才。引导广大学子践行“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的崇高医者精神，扎根实践、心系临床，助力学校临床医学专业认证建设走深走实，为国内病原真菌感染诊疗事业高质量发展注入青春动能。
