(通讯员:程晴 廖子锋)11月4日至5日,医学部开展2026年秋季学期新生骨干心理健康专题教育培训,2026级新生骨干代表参加｡培训旨在筑牢心理健康四级防护网络,发挥新生骨干的朋辈桥梁与心理“哨兵”作用,提升学生骨干心理自助､心理识别与朋辈助人能力,护航医学生心理健康成长。
培训按专业分场进行。11月4日,在13教A-103教室,2026级辅导员陈梦菲老师面向非临床专业新生骨干授课;11月5日,在13教A-105教室,2026级辅导员马骐老师面向临床专业新生骨干授课｡两场均以《了解心理咨询,学会自助和助人》为主题,结合医学生学业压力大､学习任务重的实际,开展针对性心理健康教育。
两位老师结合心理健康调研数据,分析当代大学生心理现状,从个人､家庭､学校､社会四个维度剖析焦虑､压力等心理困扰的成因,并讲解树立积极认知､保持健康生活､经营良好关系､掌握调节方法四种心理健康自我维护方式。
在心理咨询知识科普环节,老师们阐释心理咨询的专业定义,解读心理健康“灰色地带”,逐一破除对心理咨询的五大常见误区,引导学生树立科学求助观念。
围绕朋辈助人,讲座以“先照亮自己,才能温暖他人”点题,先传授骨干自我关怀的方法,再讲解情绪､言语､行为､情境四类心理异常信号的识别方式,介绍红黄绿灯风险速判､危机干预及规范转介流程,分享朋辈沟通技巧｡讲座同时明确三条助人边界:学生骨干并非心理医生,不能越权开展心理治疗;助人先要关照自我;生命安全优先于保密原则｡
此外,还介绍了学校心理健康教育体系,讲解各校区心理咨询点位、热线电话､线上预约等求助渠道。培训前后通过线上前测､后测问卷评估培训效果,收集优化建议。
培训中,参训新生骨干认真听讲､做好学习记录｡大家纷纷表示,本次培训内容贴近医学生实际,实用性强,既掌握了自我调节的方法,也学会了识别同伴心理风险､科学开展朋辈陪伴,明晰了自身作为心理骨干的职责边界｡
此次专场培训使同学们进一步夯实了医学部朋辈心理工作队伍建设｡下一步,医学部将持续做实做细心理健康教育工作,充分发挥新生骨干的纽带作用,打通心理健康教育“最后一公里”,营造互助包容､积极向上的育人氛围,护航医学生身心健康全面成长｡
（一审：廖子锋，二审：马骐，三审：张渊）
